儿童运动与神经系统功能发育和成熟水平以及骨骼、肌肉发育水平相关，运动能力反映了儿童的神经系统的发育水平，因此，运动发育也称之为神经运动发育。运动扩大了儿童同外界的联系，促进感知觉和思维的发育，因此运动又与儿童心理发育有密切联系。儿童运动发育包括涉及到大肌群发育的大幅度动作，称之为粗大运动（gross motor），如抬头、翻身等；另一类运动涉及到手抓握和精细操作，称之为精细运动（fine motor）。　　（一）儿童运动发育的程序性　　儿童运动发育受遗传和环境因素的共同作用，其顺序和进程遵从一定的规律，前一步未完成，后一步不会发育。儿童运动发育的程序性包括以下几个规律。　　1．头尾发展律 儿童运动发育首先表现为头的控制，然后是躯干发育，最后是下肢的发育。即儿童粗大运动总是沿着抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的顺序发育。　　2．近侧发展律 从躯干开始，接近躯干的肌群先发育，远离躯干的肢段动作后发育，如上肢发育沿着肩头、上臂、肘、腕、手、手指的顺序发育。　　3．由粗到细 粗大运动先发育，精细运动后发育。如3个月以前的婴儿高兴时出现"手舞足蹈"，4、5个月婴儿取眼前玩具用整个手臂，6个月左右婴儿可用拇指和其余四指指端取物，9月婴儿可用拇指和示指拿小糖丸或米粒。　　4．先正后反 婴儿手的运动表现为先抓后放，如6个月以后的婴儿出现倒手，即把一个手的玩具换到另一个手中，此时儿童出现摔玩具现象；儿童先起坐是从坐位站起，后从立位坐下；儿童走路是先向前走而后向后退。　　（二）儿童运动发育的时间性　　运动发育的时间性是指由于遗传和环境因素的共同作用，各种运动功能有一定的年龄范围。由于遗传因素和环境因素的相互作用，同一种运动能力的发育出现、成熟年龄，个体差异较大，群体中必然有早发育、平均水平和迟发育的状况。在统计学上，标准差反映了某一运动能力发育的年龄在群体中的变异程度。如果儿童某项运动指标明显落后于一般同龄儿童的平均水平，则提示儿童该项运动功能发育的迟缓或由于中枢或外周神经系统异常而致运动障碍。　　现举例婴儿头的控制、坐、站、走和手的抓握能力的成熟早期年龄（第10百分位数）、中期年龄（第50百分位数）、成熟晚期年龄（第90百分位数）和常模年龄（第70百分位数），详见表3-2。一般认为，成熟早期年龄可进行早期教育的年龄，成熟晚期年龄是发育迟缓的年龄。36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

你家小宝贝是否经常出现以下情况？上课开小差，东张西望不认真；写作业时，一会玩玩具、一会上厕所、一会要喝水；父母或老师说的话常常“左耳听右耳冒”······这些都是孩子专注力差的明显表现。培养孩子的专注力一直都是家长以及老师们关注的一个话题。说它复杂实则也不难，说难实则也很麻烦，一个充满着矛盾体的必备属性，究竟是怎样的一个暗藏玄机？从常识来看，一般专注力好的孩子，学习不会太差，而专注力差的孩子，一般就是让家长和老师头疼的对象，再不济的就会被拎到讲台边做“护法”，最惨的就常年与卫生角作伴被“放弃治疗”······家长们对孩子专注力问题心急如焚的状态完全可以理解，不过呢从发展心理学的角度来看，低年龄段孩子专注力差是属于正常现象，随着年龄增长，孩子的专注力会越来越好。心理学家桑德拉博士的团队研究发现，3-5岁是孩子“执行能力”的快速发展期，7岁后定型。而执行能力便是孩子对思想及肢体动作进行有规划的控制心理过程，也就是我们平时所说的专注力和自制能力。所以家长朋友们我们也不必太过焦虑啦。抓住学龄前的黄金时期上小学专注力不好就容易导致学习不好，学习不好就导致亲子关系紧张，关系紧张就会导致学习下降，这是一个恶性循环，经常会有家长这么问我：CiCi老师我家孩子写作业不认真可怎么办呀？我家孩子上课总是开小差可有什么方法呀？看电视会纹丝不动一到看书就如坐针毡这可怎么办？······所有的果必有因，我们要往前倒推，追溯到孩子学龄前时期一起来看看。3-6岁的孩子有个很大特点，就是总被新奇的事物吸引，更关注新鲜事物，反复呈现同一个东西，他们很快就失去了兴趣。好动坐不住，喜欢乱跑乱摸爱讲话...这不是注意力不好，而是我们人脑天生就更关注新奇的东西。就像婴幼儿保持灵敏，不断观察，不断看新鲜，才能迅速地学习，并适应周围环境。且可以飞速地接收新信息，学习能力非常强。比如新生儿要3~4分钟判断一个东西是不是熟悉的，但4~5个月的婴儿只要10秒就能判断出。因此，注意力好不是说专注一个东西时间越长越好。如果一个人一直只注意一个东西，而不会转移注意力，这反倒是有问题的。且这个时期的孩子无意注意最先发展，年龄越大有意注意才慢慢体现。和常规思维相比，与其强制性的让孩子们安静的坐在椅子上，还不如让他们出去跑一跑，跳一跳，刺激神经系统发育，ADHD（注意缺陷多动障碍）患者的治疗过程就融入了大量的运动方案，因此运动是提高专注力的有效方式，具体体现在以下方面：01运动提高思维儿童的天性就是好动，他们必须要在不停的运动中去探索这个世界，去了解和他们相关联却未知的领域。学龄前儿童大脑皮质的兴奋与抑制过程的强度不均衡，兴奋过程占优势。经常安排学龄前儿童进行丰富的活动及适当的运动，可以使脑的兴奋与抑制过程合理交替，避免神经系统过度紧张，可消除疲劳，使头脑清醒，思维敏捷。通过长时间的观察我发现，长训班的孩子反应速度比短训班的孩子快出一大截。另外体育运动是发展和保持神经系统功能的有效手段，身体各部分在大脑皮层躯体运动中枢的投影呈倒置的人形(头面部不倒置)，各部分代表区的大小与该部分运动的精细程度有关。学龄前儿童参加体育运动对保持和促进脑健康有明显的效果，经常参加运动锻炼的学龄前儿童，其智力和反应力会明显高于未参加锻炼或极少参加运动的同龄孩子。因此学龄前期儿童一定要让他们动起来，先把神经系统发展到极致。02运动和专注力的关系乍一听运动和专注力好像是两个矛盾体，剥丝抽茧后你会发现，哦，原来还存在层层关联。刚才我们说运动锻炼儿童思维，思维敏捷是提高学习能力的一个重要因素，而思维敏捷的孩子一定是专注力很强的，比如说在一个问题出现时，在他给出答案之前一定是认真聆听并且快速思考的一个过程。其次，不论是那一项运动项目都有特有的规则，开始前一定是有特定的信号，这听信号的过程中就是专注。我们著名的“跳水皇后”郭晶晶就是一位专注力较强的运动员，在没退役之前，站在跳板上郭晶晶与其说是内心的强大战胜了高台的恐惧，不如说是超强的专注力规避了她的恐惧，站在跳板上的她要保持自身的冷静之外还要去思考接下来完成的动作，这个过程是专注力极强的凝聚。退役后的“跳水皇后”选择了出国读书，并取得了优异的成绩，这也归功于跳水这个运动给她带来的超强专注力。在日常生活中我们可以运用哪些动态的方式来锻炼提高孩子的专注力呢？以动制静策略制定规则、明确目标不论是在家中还是在课堂都可以利用儿童发展天性， 学会用游戏来提高专注力，前提一定要制定可执行规则。 比如说听到书，就要找到与书相关的物体但是不可以拿书；听到篮球，就要找到与篮球同类的物体但是不可以拿篮球...增强倾听专注力和思维灵敏。提高自控、增强执行执行力需要自控，而自控需要专注力，抑制内心的冲动，学会冷静思考。在日常生活中我们可以这样做，明确分配每一位家庭成员的家务任务，需要在规定时间内完成，并且由所有家庭成员认可通过后才可以获得观看漫画书或者动画片的权利。长期养成习惯提高执行力，且通过规则等待提高自控力。多变引导、刺激兴趣为什么孩子看动画片、玩游戏可以纹丝不动，可是一写起作业就东张西望；玩乐高能玩1小时，看书坚持不了10分钟？孩子的专注力不够还有另外一个因素就是兴趣，如果孩子对看书不感兴趣，再怎么逼都没有，不光是孩子，成人也是一样。那我们在日常生活和课堂中可以经常变化玩法，比如减少看电视时间可以一起出去拿快递；上课坐不住了可以穿插不同小游戏，还可以通过声音变化、服饰变化引起孩子关注······最终的目的要将孩子的无意注意转化为有意注意。多变化式引导，寻找孩子的兴趣点。但心理学上，专注力的关联还有很多方面，如注意力和认知能力有关，和视觉搜索有关，和情绪有关等等。我们需要多理解和接纳孩子。生活因动而有趣，因多变而精彩，注意动静结合，也要学会以动制静，不要一昧的压制打造一个“坐如泰山”的孩子。以运动来育儿这条路很长，我们一起携手并进。36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

随着孩子的成长，他们的身体、骨骼与肌肉都在不停的发育与完善，如果在孩子年幼时，盲目的进行超负荷的体育锻炼，将给孩子的身体带来伤害，甚至对今后的人生带来不可逆的影响，所以在孩子进行体育运动之前，家长们要牢记这三点。孩子的动作发展，是由胎儿在母体中的自然本能动作、出生后的节奏定型动作，慢慢发展到姿势协调动作。在这过程中，有相对固定的动作模式，学习掌握身体移动和身体平衡的技能。在这些动作发展的基础上，再去学习掌握基本运动技能和专项运动技能。3岁以前是培养孩子运动思维的关键时期。孩子的大脑快速发育集中在0～3岁，在这个阶段，孩子思维是完全依靠感知和动作来完成的。多关注孩子对运动的兴趣和基本动作模式的形成，在早期训练孩子的肢体动作协调能力，让孩子习惯运动、喜欢运动，运动思维也就慢慢融入了孩子的思维系统。3岁以后，孩子的基本思维模式已经形成，有了更高的接受能力和模仿能力。家长们可以带着孩子在游戏中练习走、跑、跳、投等基本运动技能，也可以带孩子去专业的训练场所，体验多方位的运动启蒙训练。等到孩子的身体功能已基本完善时，就可以根据孩子的性格、身体特点，培养其对某种体育项目的热爱，比如游泳、羽毛球、击剑等专项体育运动。不同年龄段的孩子，要遵循科学锻炼的原则，选择合适的运动，促进其体能发展。家长们不要盲目的让孩子进行训练，一定要做好长远的运动规划，才能让孩子体验体育运动带来的乐趣。36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

大人和娃一起掉进桌游的坑!玩玩具也能让儿童智商upupup大提升!开发智力是每一位父母最最最关心的!在游戏中学才是孩子最好的学习方式。做父母的又最怕孩子被电子屏幕吸引，动画片、电子游戏，太容易让孩子沉迷!重点是对孩子视力发育大影响今天我推荐超火爆的多款益智玩具!锻炼逻辑推理，能力!启迪儿童智慧!训练动手能力!而且大人小孩全家都能玩，让孩子远离电子产品，增强亲子互动全靠它们!一、IQ大作战价值:锻炼立体思维和动手能力!一句话总结:玩具内含多种不规则拼块图形，让孩子根据任务图卡完成每个关卡。品牌: Smart Games难度5星适玩年龄6岁-成人分为120关，单人游戏，不仅可以平面玩，还可以把小球摆放成3D的玩法!对小朋友大脑中立体空间思维锻炼非常有好处!二、数独游戏价值:开发孩子的数学大脑!一句话总结:在数字游戏锻炼孩子的加减乘除!试玩年龄: 3岁+数独玩具三、大富翁游戏棋价值:财商培养从娃娃做起一句话总结:经典中的经典，依然觉得大富翁是最好的财商启蒙游戏棋!适合一家老小一起玩!品牌:各种版本的大富翁非常多，大家针对需求购买即可!试玩年龄: 3岁+四、俄罗斯方块价值:训练眼手协调能力，多图形积木锻炼孩子的想象和创造力!一句话总结:当年风靡全国的黑白游戏机时代就是俄罗斯方块的天下，现在换成积木版。试玩年龄: 1岁+不同年龄玩法不同喔36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

锻炼孩子思维能力的三大关键点1️⃣抓住身体发展重要节点根据哈佛大学儿童发展中心所发布的“人类大脑发展”曲线图，可以清晰的看到，能力发展关键时间点，11岁之前都是非常重要的时期其中Higher Cognitive Function(更高认知能力)，包括了概念形成，解决问题，抽象思维，冲动控制，逻辑思维和创造力等能力2️⃣抓住认知发展重要阶段按照皮亚杰的认知发展理论，首先要了解孩子每个认知阶段发展的特点，抓住关键时间点。多引导孩子深层次的思考问题，持续追问，善于使用5WHY分析法，简单来说，就是对一个问题点连续以5个“为什么”来自问，追究其真正原因，找到更深层次的原因逻辑，问到第4、5次的时候，也就基本找到问题的解决办法了这点我在孩子上火花思维课程的时候感触也特别深，每节课中都是一个独立的剧情，由此展开讨论，然后孩子们在老师的引导下，和三小只一起探索，运用逻辑知识和方法最后顺利解决问题，孩子喜欢学，思维能力又稳步提升3️⃣日常陪伴很重要还可以多培养孩子思维的深度（Depth）和灵活度(Flexibility) 比如怎样去思考比思考什么更加重要。最简单的Big Idea 和 Details的思维方式，也就是总体和局部的关系在锻炼孩子思维灵活度上，还有个著名的 “给我三个原因法（Give Three Possible Reasons）不限定正确答案，而是鼓励孩子开动脑子，尽可能多地思考事情的可能性，比如“上学路上看到包子店关门了，没有营业“ 请孩子说出3个可能的原因，也是练习从多角度看事情，启发多维度思考总的来说，并不是我们孩子天生就如何，逻辑思维能力更多的是靠后天去培养，用对的学习方法去学习和引导，孩子将来都能成为积极的思考者36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

你有没有因为孩子做事总是三分钟热度而烦恼？你让他好好坐着吃饭，他老是随便吞两口，就跑去玩玩具；陪他一起看绘本，翻了两三页就说要堆积木……其实，以上这些行为都和孩子的专注力有关。而专注力，可是跟日后娃的学习表现息息相关的。大家也不希望孩子以后上课老是坐不住、开小差吧~那听我一句劝，从现在开始，千万别再对娃做这些事啦！这些小事可能在破坏娃的专注力美国印第安纳大学心理与脑科学教授 Chen Yu进行过一个婴幼儿专注力研究。他找来了40组12-16月龄宝宝和他们的家长，并为他们带上穿戴式眼球追踪器，来进行专注力分析。结果发现——* 专注力表现好的宝宝都由自己主导游戏，他们的父母只提供及时的反馈；* 当父母引导宝宝专注（比如主动教孩子怎么玩游戏），孩子反而更容易分神。因为我们总觉得孩子还小，所以我们与他的互动总是由我们来主导。我们很容易就会随心打岔，给予我们认为需要的关心。而这些“无心之失”，却在破坏他的专注力！所以，现在就来自查一下，看看你有没有做过这些事！ 01宝宝睡醒后立马抱起你有没有试过这样做：“孩子睡醒后，躺在床上悠闲地吃着手指，东张西望。你看着他已经醒来了，就马上跑过去逗他。”其实，你别看他安安静静像是在发呆，其实他的脑袋瓜里正在疯狂转动呢！所以如果孩子没有哭闹，我们不妨给他点时间，让他好好观察周边事物。02孩子玩耍的时候打扰他这类事真的很多人都做过：孩子自己在玩玩具，你一会跑过去问他：“孩子，要不要喝口水啊”，又过了一会又问：“哎呀，怎么玩得这么脏，来擦一下”；你在陪孩子玩游戏，看他像是在自己瞎玩，忍不住就开始教他：“哎呀，这样不对，来妈妈教你……”教育家蒙台梭利说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰他。”孩子自己玩得起劲，那就随他自己先玩一会吧。换个角度想，你正在看一本书，又或你正在工作，别人隔一段时间就喊你干这个弄那个，你也觉得不愉快。03放任孩子看太多电子屏幕孩子坐不住，不少家长会给他一个手机，让他安静呆会。这看似他是很“专注”了，但其实反而会破坏孩子专注力。因为我们说的专注力，不是被动关注。被动关注是天生的，大脑接触到高强度的刺激，就会感兴趣，比如动画片或短视频就属于这一类。但长期接收到这类高强度刺激，反而会对低刺激的事物不感兴趣，比如阅读，玩积木等等。看到这里，你可能会想：以上的我都做过，现在宝宝确实坐不住了，是不是专注力已经被破坏了？孩子老是坐不住，是不是专注力低？其实，孩子坐不住是正常的。年龄越小，大脑发育越不完善，他的专注力时长越短。即便到了4岁，他的专注力时长最多也就是20分钟（具体请看下表）：年龄专注力时长1岁2~3分钟2岁4~10分钟3岁6~10分钟4岁8~20分钟所以，现阶段我们无需对他有太高要求，只需要先保护好他的专注力，再进行适当培养。如何培养孩子的专注力？积极心理学的奠基人米哈里·契克森米哈曾表示，要达到专注力的最高状态，有以下要素：1、一份可完成的工作；2、全神贯注于这件事情；3、明确的目标；4、即时的反馈；5、自由控制自己的行动；6、进入“忘我”的状态；7、时间感的改变。对于孩子来说，达成以上要素比较难，但我们还是可以在日常生活中，尽量创造条件达成：1引导孩子开展可完成的任务无论玩游戏还是日常生活，如果我们希望孩子专注于此，首先这件事需要是他能力范围内可以完成的任务。一件事难度太高，孩子就容易有畏难心理，容易走神、放弃。你想想，你读书时候上课最容易走神的，是不是就是你成绩最差的一门？所以，日常陪孩子玩的时候，要注意：*尽量选择比较开放性的玩具/游戏，比如积木，而不是一些难度过高的。*可以在活动开展前，先教孩子完成的技巧和方法。但在他自己动手之后就尽量不要插手，更不要帮助他完成。2给予安静的、专注的环境尽量创造可以让孩子全神贯注的环境，比如不要给宝宝太多玩具的选择；准备吃饭了那就先把玩具收拾好再吃……除此之外，还得关注孩子的情绪状态，过度的兴奋或者过度难过都会让人难以专注。比如：你希望他早上集中注意力看一会儿绘本，那不要在这个过程中告诉他下午要去游乐场。不然他肯定兴奋过头，吵着说现在就去。3陪伴孩子，给予及时反馈现代心理学家威廉·詹姆斯就指出：“ 我们都了解儿童的注意力非常容易改变。儿童从这种多变的注意力状态中自动恢复的能力是他们形成判断力、性格和意志的基础。”孩子容易分神、不专心是很正常的。我们需要的是引导他们从这种分神中重新集中注意力。而及时反馈就是很重要的一点。比如：孩子堆积木，但积木塌了，他可能会沮丧，继而放弃去转玩其他东西。这时我们给予安慰、鼓励他再次挑战，那他就可以重新集中注意力。专注力，是可以贯穿一生的重要财富。所以我们更应该从小开始保护好，而不是等到了学龄期上课不专心，学习跟不上的时候再想办法。你家孩子在干什么的时候最专心？欢迎来评论区和我们分享！据相关部门统计:有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;60%的孩子不能坚持听课30分钟以上，20%的人“经常走神”。研究调查显示学习成绩不好的孩子，注意力问题占65%注意力没培养好，将会影响孩子未来的工作和社交能力。所以，趁今天，36号公园给大家带来一款培养孩子专注力的课程！注意力训练的黄金期:3-12岁抓住注意力训练的黄金期，提升孩子的注意力!▲注意力训练的7个维度而且不同的年龄阶段，有不同的训练体系。改善注意力，从完善的训练体系开始.专业的训练器材、科学的训练方法、个性化的训练方案。课程大纲个性化方案-改善-提高-巩固▲以上大纲只是部分课程内容，如需了解详细的教学计划，请与客服老师联系或前往当地36号公园儿童运动思维中心咨询在我国660所大中城市中，75%的儿童存在着注意力问题;其中: 有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;60%的孩子不能坚持听课30分钟以上: 20%的孩子“经常走神”。注意力问题列为引起儿童学习障碍的首要因素。所以，家长可以尝试36号公园的课程帮孩子提升专注力和学习能力。36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

体育锻炼有助于增强体质，对孩子而言定期进行运动锻炼还能降低超重的风险，但是很少有人知道，其实运动还能改造大脑。运动的重要性——让大脑反应变快运动能提升专注力。在考试前每个学生的状态不同，有的会抓紧时间争分夺秒尽可能多地去反复记忆知识点，也有的学生会通过适当的运动来达到考前放松的目的。当然这些选择对提高考试成绩都有帮助，那么如果选择了运动放松，孩子很可能在考试中取得比平时要好的成绩。运动之后在进行学习、考试专注力会明显提升，据罗马“Foro Italico”项目的研究者表示：8-11岁的孩子在参加考试前进行运动，能够让他们在考试中更好地集中注意，最终考试的分数平均提高了10%。大量的研究证明，运动能够改善大脑功能，包括记忆力、注意力和解决问题的能力。一些研究还证明，经常进行运动的孩子通常在课堂上会有更少的不当行为（比如去分散其他人的注意力），这些孩子通常还与更好学习成绩有关，特别是在阅读、写作和数学上。图源网络运动还能够减少心理压力，这在贩卖「起跑线」焦虑的时代反而显得特别重要。研究证明，运动能够降低焦虑和抑郁症状，能够帮助改善心理健康，能够提升孩子的自信和自尊，能够改善孩子的睡眠。运动帮助大脑抵抗压力，提高思维敏捷度和记忆力。医学博士John Ratey提出了一种名为脑源性神经营养因子（BDNF）的蛋白质，当身体活动的时候会形成这样的大脑神经营养素，它的存在有助于建立和维稳神经细胞间的链接。一次构成的神经网络越强，儿童更能够保留信息加强理解能力。运动不仅能让思维变得敏捷，增强记忆力，还是孩子抗压的好方式。运动能减少学习压力，舒缓身心。“压力荷尔蒙”——皮质醇会使我们的大脑衰老。思考减缓分散以及健忘正是由压力所导致。而运动可以降低皮质醇含量，有助于重拾清晰思维。运动也被认为可以帮助脑内齿状回区生成新的神经细胞。这个齿状回区是海马体的一部分，与新记忆的生成有联系。这个区域的脑细胞会因压力而被耗尽。运动还提升构建大脑荷尔蒙水平。就像肥料可以使得植物长得更快更好，一种名为脑源性神经营养因子(BDNF)的化学物质，可以促进脑细胞的生长和增殖分化。对于负责记忆的大脑区域——海马体而言尤甚，而记忆是最易受到年龄增长影响而退化的。你锻炼得越多，这种有益因子就产出得越多。研究表明， 人们在锻炼后学习新词汇的效率比久坐不动者高20%。图源网络其中的原因之一是脑源性神经营养因子（BDNF)，而这种神经营养因子能够提升脑细胞的数量。研究表明，只需进行20到40分钟的有氧运行，血液中的BDNF便会增加32%。图源网络我们运动过后类似于吃了百忧解（一种抗抑郁药）和利他林（用于治疗患者多动症） 。因此，在学习前进行户外半小时的训练，会奇迹般地提升你的学习效率。多项研究表明，锻炼能够通过增加多巴胺储备来生成更多的多巴胺受体，并提高我们做事的积极性。除了可以增加多巴胺外，锻炼还能提高体内的肾上腺素以及血清素水平。图源网络有规律的运动能够增加我们的脑细胞，其中包括海马体中的脑细胞，同时能够提升孩子长期记忆力。运动可以改善即使心情，长期规律运动会使情绪长期得到改善，获得长期存在的情绪转化神经元。在这个青少年儿童普遍学习压力较大的时代，越来越多的父母会把孩子的重心放在阅读和数学上，害怕一旦孩子慢下来就会落后，运动似乎成为了一种奢侈。其实身体棒，学习才会更好！运动最表层的作用不外乎是增强体格增强身体素质，而对于培养孩子的思维和锻炼大脑能力的好处很多人并不知道，更快的反应速度，专注力、记忆力，甚至是思维能力都能通过运动锻炼得到强化。因此科学地对待体育运动，不要把它当做孩子学习的大敌，在保证学习时间的前提下运动还是很有必要的。36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

幼儿园户外活动“地面棋”由“桌面棋”转化而来，借助幼儿桌面棋的元素，将玩棋从桌面拓展到地面，从室内拓展到户外。成为幼儿园户外活动的一项内容，可以促进幼儿多元智能的发展。地面棋的定位是玩棋，玩棋不等于下棋。下棋是对弈，关注结果，遵守规则，为下棋而下棋；玩棋是同乐，关注过程，逐步理解规则，是为了好玩。以“棋元素”为载体的地面棋，在集聚桌面棋优势的基础上，融建构、运动、玩棋为一体，同时，对幼儿的社会性、创造性等多元智能的发展有着积极的作用。一、变“地面棋”，顺应幼儿运动与思维发展的天性仔细关注桌面棋的活动，我们发现，桌面棋主要由以下几个关键元素组成：棋谱、骰子、棋子与下棋人。同时，这几个元素可以有随机的变化，如棋谱的路径、骰子上的内容、棋子与下棋人的数量、组合形式等。因此，在研究中我们以几个关键元素为开发点，探索桌面棋转化为地面棋的策略。（一）棋谱的搭建――在建构中促思维的发展地面棋与桌面棋的不同点在于，地面棋的棋谱在地面上，他没有固定的模式，幼儿可以自主建构。因此，棋谱的搭建在材料与形式上可以有多种变化。1.投放材料的多元化。在棋谱的搭建中，我们尝试运用了两类材料。一类为低结构的材料。如轮胎、圈、经编布条、竹梯、木条、纸棒等，幼儿可以运用这些材料进行自由的组合来搭建棋谱。这类材料能充分发挥幼儿的自主性，凸显棋谱的多元化，所以，在地面棋材料的选择上，应以低结构的材料为主。另一类为特定性的材料。如楼梯、玩跳房子的场地等。这类材料需要幼儿敏锐地捕捉，不用建构，对幼儿来说具有一定的挑战性。2.棋谱搭建的多元化。在棋谱的策划上，尝试通过棋类小组的教研活动开展。一方面，关注幼儿在地面棋游戏中的参与情况，以幼儿建构的棋谱为基准来发现幼儿在游戏中的已有水平。另一方面，教师解读棋谱，在幼儿设置路径的基础上，加入元素，丰富地面棋的游戏内容与方式。（1）棋谱的类型。固定式棋谱：即幼儿不用建构，可直接开展地面棋游戏的棋谱。半预设棋谱：即在现有的基础上进行适当的丰富，就可开展地面棋游戏的棋谱。自主式棋谱：即利用各种材料，自主建构的棋谱。在自我建构的过程中，多个人一起完成，锻炼了幼儿的合作能力。（2）棋谱的路径。在地面棋的游戏中，路径是必不可少的一个因素。地面棋路径从幼儿建构的形式、起点终点的定位等方面考虑，可以设置为单项路径（一个方向）、双向路径（两个或者多个方向）和循环路径。（3）难度的层次。只有不断地挑战难度，才能获得长久的发展，在游戏难度的递增上，可以尝试从三方面入手：加强建构难度（立体棋谱、多种材料的组合）；加强运动难度（多种前进的方式、加入其他的运动形式）；融合其他元素（游戏的趣味性、幼儿的生活经验）。（二）骰子的创新――在变化中促思维的发展棋谱的开发保障了幼儿游戏的自主性，幼儿能在多样的棋谱上开展丰富多彩的地面棋游戏，骰子就是地面棋游戏丰富性的拓宽点。1.骰子类型的多元化。从使用的形式上可分为：固定式、插卡式、转盘式。固定式骰子继续于桌面棋，是传统意义上的骰子；插卡式的骰子在固定式骰子的基础上，可以给幼儿自主选择的机会，在骰子的六面坐上插袋式的卡槽，幼儿可以根据自己的选择，在骰子上插入图片、数字等。转盘式的骰子从抽奖的转盘上改进而来。2.骰子层次的多元化。骰子的层次决定了幼儿活动的难度，在与幼儿的共同讨论与建构中，我们从三方面体现骰子的难度，具体分为：（1）图标骰子，幼儿依据D标玩棋。如表示方向的图标：前进、后退、停止等；表示运动的图标：双脚跳、单脚跳等。（2）数量骰子，幼儿依据骰子上的数量玩棋。如有规律的排列数量、封闭的排列数量、有干扰的排列数量等，幼儿先数后行进。（3）运算骰子，幼儿依据骰子上的运算题，先算出答案再进行行进。这类骰子出现在大班阶段。不同的骰子促进了幼儿思维的发展。（三）玩法的变革――在运动中促思维的发展有了棋谱的策划、骰子的开发，玩法的推进也非常重要。地面棋与桌面棋在玩法上有很大的不同，一方面玩棋的角色不同，另一方面玩棋的人数可依据需要而变化。1.玩棋角色的多元化。地面棋与桌面棋在玩法上的另一个不同点，在于幼儿角色的变化。在桌面棋玩棋过程中，幼儿是下棋人。但是，在地面棋玩棋中，幼儿有的时候是下棋人，有的时候是棋子，有的时候既是下棋人又是棋子。不同的角色变化，让幼儿在玩棋过程融入了更多的元素。最重要的是融入可运动的元素，促进了幼儿运动能力的发展。2.玩棋人数的多元化。在地面棋的玩棋中，可以从下棋的人数、下棋人的组合等方面进行创设：一盘棋中一共有几个人进行？可以是一个人玩、两个人合作玩，也可以是多人合作玩。下棋人与棋子由一个人来扮演，或者下棋人与棋子由两个人来扮演，或者一个下棋人对多个棋子。二、玩“地面棋”，激活幼儿运动与思维发展的灵性（一）进程的推进――由表及里在每一个阶段，幼儿玩棋的方式是各不相同的。初期，基本处在逛棋谱阶段与个人游戏阶段；中期，基本处在联合玩棋阶段，开始出现自主建构的棋谱，有一定的协商，能轮流玩；后期出现真正的合作玩棋，他们开始商量着建构棋谱，将生活经验运用于玩棋的过程中。以上几个阶段，不能完全用年龄来划分，同一年龄阶段的幼儿也有差异性，如，同样是中班的幼儿，有的处在第一阶段，有的也可达到第三阶段，所以，我们尝试将棋类的活动定为：初级、中级、高级，并以此为核心经验，还要进一步研究来拓展地面棋活动。（二）内容的推进――由浅入深地面棋的类型和内容设定，来自已有经验，有以下三种方式。（1）丰富桌面棋的内容，引导幼儿接触多种类型的棋：如大富翁、跳跳棋、飞行棋、围棋、翻翻棋等，积累玩棋的经验。（2）玩棋漂流。组织各类型的玩棋活动，如亲子玩棋、跨班玩棋等，让幼儿与不同的同伴玩棋，积累玩棋的经验。（3）变成儿童，从体验中来。只有亲身的体验，才能获得真实感受，教师把自己变成孩子，向孩子一样游戏，发现孩子们感兴趣的点。以幼儿的表现为基础，立足幼儿的经验，辅之教师的思维进行拓展。（三）玩法的推进――从扶到放地面棋的玩法推进需要教师有目的有计划地观察与介入。首先，从几个观察要点入手进行推进，其次，在不同的时机进行介入，助推活动的深入。最后，需要在不同的阶段开展一定的交流，从交流中创新幼儿的思维，拓展幼儿的思路，推进幼儿玩棋的深入。1.观察的要点。观察幼儿创作棋谱的过程，了解幼儿的思维活动；幼儿对数的理解（手口一致点数、一步一步地走）；对规则的理解（轮流掷股子、行棋顺序）；与同伴的交往策略（耍赖、甘愿旁观、悔棋）。2.介入的时机。新棋刚刚开始形成时――参与；棋玩过多次后没有推进时――丰富；下棋过程中需要新材料时――支持。3.交流的要点。棋谱的创意点、玩法的新变化、幼儿下棋中品质的体现、与幼儿共同讨论下次活动的想法。三、创“地面棋”，培育幼儿运动与思维发展的个性转化桌面棋的过程相对简单，但是真正发挥地面棋的价值，还要进一步研究，需要我们对“地面棋”的元素进行创新，从材料的投放、棋谱的策划、骰子的开发、玩法的推进等几方面进行改进与拓展。（一）多元的物质环境――满足幼儿创新的需求1.创设玩棋天地。在棋类室的周边创设玩棋天地，激发幼儿玩户外地面棋的积极性，同时提供幼儿玩户外地面棋的时间与空间，供幼儿在不同的时间段进行自主玩棋。2.提供不同类型的棋谱及骰子。设立固定式棋谱（借用固定场地或教师摆好棋谱）；半预设棋谱（摆一部分，幼儿接着摆）；自主式棋谱（提供材料，幼儿自主设计图谱）。提供圆点式、图画式、数字式等不同难度的骰子，幼儿依据自己的能力、需求及兴趣选择棋谱及骰子玩棋。3.张贴引发幼儿玩棋及探索玩法的图示。将幼儿玩桌面棋的棋谱、自主设计的棋谱、幼儿玩棋的活动过程进行张贴，增加幼儿玩棋、探索玩法的积极性。（二）宽松的心理环境――激发幼儿创新的意识1.积极的定位。定位为玩棋，关注的是幼儿活动的过程，幼儿在玩棋过程中的规则，可以在过程中逐步理解，目的是为了好玩，而不是为了对弈，所以结果不是唯一。2.循序地推进。在玩地面棋的过程中，棋谱的设计从简单入手，不喾岣唬煌嫫宓姆椒ù佑锥的经验入手，在环境的带动下不断丰富。（三）丰富的表象经验――引发幼儿创新的思路1.丰富桌面棋的内容。引导幼儿接触多种类型的棋：如大富翁、跳跳棋、飞行棋、围棋、翻翻棋等，积累玩棋的经验。2.玩棋漂流。组织各类型的玩棋活动，如亲子玩棋、跨班玩棋等，让幼儿与不同层面的同伴玩棋，积累玩棋的不同方式。3.丰富游戏标志图。游戏丰富牌（表示成功，前进、后退，还可设置故事角色、情节等，融入其他的游戏），人数限制牌等。融建构、思维、运动于一体的特色户外活动内容，激发了幼儿玩棋的极大兴趣，蕴含着丰富的价值点。一方面促进了幼儿运动兴趣和运动能力的发展，另一方面促进了幼儿社会性、创造性等多元智能的发展。同时，地面棋的开发，打开了幼儿园专用活动室内容向户外拓展的研究渠道，改变了我园现阶段幼儿户外活动内容单一的现状。36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-