课程Ⅰ:感觉统合

每个孩子都可能需要科学的感统训练

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。

前庭平衡感失调好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。

本体感失调缺乏自信,手脚笨拙,动作拖拉,没有上进心,走路撞桌椅,语言表现能力差。

触觉能力不佳 触觉敏感(防卫过当):怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。 触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。

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您的孩子是否有这些现象?

感统失调六大表现

这些问题造成孩子学习和交往障碍,使大脑无法正常有效地工作。

感统失调原因分析

追根溯源,方得正解

课程特色

感觉统合是孩子一切能力的基础

课程体系

感统失调通过专业训练即可改善,2-10岁是儿童感统训练黄金年龄。

课程大纲

说明:以上内容只是每个阶段的部分内容,如需了解详细的教学计划,请与客服老师联系,或前往当地36号公园儿童运动思维中心咨询。

标准化学员服务体系

动静结合,标本兼顾,家校合一,全程陪伴

课程Ⅱ:注意力

在我国660所大中城市中,75%的儿童存在着注意力问题;其中:有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;60%的孩子不能坚持听课30分钟以上:20%的孩子“经常走神”。 注意力问题列为引起儿童学习障碍的首要因素。

幼儿园:学习习惯与注意力

“听、说、读、写、算” 等综合训练

小学:学习习惯、速度与思维力

“快听、快写、快记、快算、快思考” 等综合训练
综合效果:
  • 提高学习速度和效率2倍以上。
  • 听课综合能力和记忆水平提高2倍,成为“五快”学习能手。

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您正在为孩子的下列行为发愁吗?

据相关部门统计:有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;60%的孩子不能坚持听课30分钟以上,20%的人“经常走神”。


研究调查显示,
学习成绩不好的孩子,注意力问题占65%,
注意力没培养好,将会影响孩子未来的工作和社交能力。

注意力 —— 学习的门户

好的注意力 = 好的学习力 = 好的成绩

注意力训练的黄金期:3-12岁
抓住注意力训练的黄金期,提升孩子的注意力!

注意力训练七个维度

不同的年龄阶段 不同的训练体系

改善注意力,从完善的训练体系开始。
专业的训练器材、科学的训练方法、个性化的训练方案。

课程大纲

个性化方案-改善-提高-巩固

说明:以上大纲只是部分课程内容,如需了解详细的教学计划,请与客服老师联系,或前往当地36号公园儿童运动思维中心咨询。

教学实施及效果预估

说明:上图教学实施内容、时间安排以及效果预期,仅用于参考,具体情况要根据学员实际测评情况而定,如果需要进一步解读,请与总部或当地36号公园儿童运动思维中心联系。

全新教学模式 更有效提升注意力

动静结合的训练模式,内容环环相扣、相互承接、共同促进,提升孩子自控力和学习能力。