运动优学力课程体系
抓住成长关键期 培养孩子每个阶段具备的核心能力
课程Ⅰ：运动优学力：优脑+优能
易学/易教/易懂，好看/好玩/好吸收
看一看先观察，后理解，再记忆。
学一学提主题教学，探索和发现。
练一练课堂与课后，查漏补缺。
说一说问题演绎，积极表达。
动动手联系生活实际，多维应用。
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课程阶段目标
思维训练让孩子掌握正确的学习方法和思考方法，抓住2-6岁孩子智力发育的黄金期，让孩子在未来提升思维能力，获得更多竞争优势。
课程学习大纲
科学的教学体系，激发孩子学习兴趣。
说明：以上内容只是每个阶段的部分内容，如需了解详细的教学计划，请与客服老师联系，或前往当地36号公园儿童运动思维中心咨询。
4大课程特色
养成观察、思考、分析、实践等严谨系统的思维习惯，为其他科目的学习打下坚实基础。
适合孩子的教学流程
动态+静态双教学形态，让每堂课都充满乐趣，让每次课都成为激发兴趣的学习之旅。
教学服务
让学习效果一目了然
课程Ⅱ：运动优学力：优升
上小学，您的孩子准备好了吗？
学习兴趣较强的问题意识，充满好奇和探究。
学习能力假设验证、借助工具、与同伴合作。
学习态度计划要做的事，思考做过的事，学会计划与反思。
学习习惯按时作息、按时完成任务。
归类整理、物归原处。
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幼儿园 VS 小学
进入小学后，学习内容、师生相处方式、学习方式以及生活作息都会有改变。从幼儿园时主要依靠直接经验的学习，转变为主要依靠书本的文字符号来学习，科学充分的准备可以帮孩子更快适应小学生活。
幼升小能力考查范围
提前适应小学的生活，真心不是件坏事，并没有所谓的“学了，就是剥夺了孩子的童年”，
毕竟别的孩子都在抢跑，零起点的孩子就等于裸奔。
孩子的学习优升的五大收获
从游戏学习转向课堂学习
课程三大目标
决定孩子在人生第一次竞争中能否占据优势的三个方面
课程优势
增强核心学习能力的横向联系，避免形成能力断层。
5步课堂注意力唤醒法
法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力。” 唤醒学生的注意力是提高课堂效率的一把金钥匙。
课程Ⅲ：运动优学力：优学
一/二/三年级，关键点、重难点全覆盖，成绩好才是硬道理
基本学习习惯学会倾听，敢于提问，认真完成作业，善于思考，自主学习。
拓展性学习习惯与人合作，搜集材料，动手操作。
个性化学习习惯通过梳理知识关系、建立结构图来记忆知识等习惯。
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小学孩子会面临的问题
从新环境到新问题，学习环境、学习内容、学习方式、作息时间，不要等问题严重的时候才引起注意。
相同的教室 相同的老师
成绩却有高有低
根据与90多位高考文理状元的沟通得知，我们发现每个分数区间都有针对的驱动力，否则分数很容易遇到天花板。
孩子在优学训练中的收获
五个维度让孩子掌握学习窍门
教学大纲
支撑孩子学习体验，保证学习效果
说明：以上内容只是每个阶段的部分内容，如需了解详细的教学计划，请与客服老师联系，或前往当地36号公园儿童运动思维中心咨询。
全场景教学法
由浅入深，触类旁通，牢固知识点
可视化测评体系
让学会可以被衡量，让进步可以被看见
全年教学活动支持，让学习随时随地，轻松提高
期中前测
期末前测
摸底
家长会
学习规划
专项强化
升阶
阶段测评
- 幼儿园
- 小学1-3年级
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