013-8岁是孩子思维发展的关键期孩子在特定年龄段，会只对环境中的某一项特征专注，拒绝接受其它特征的事物。他会对某种行为产生强烈的兴趣，并不厌其烦地重复，直到出现另一种感兴趣的行为为止，这就是孩子思维发展中的关键期。美国著名心理学家 本杰明·布鲁姆的研究认为，若人在17岁所达到的智力水平为100%，那么 儿童在4岁时已具备了其中的50%，4～8岁期间获得30%，而8～17岁这一阶段只增加了20%。可以看出，孩子的脑发展（智力发展），关键的节点出现在8岁之前，所以我们说"三岁看大、七岁看老"之说有一定的科学依据。孩子的 教育贵在顺势而为，在思维发展关键期，给予孩子针对性的教育输入，可以奠定一生发展的基础，事半功倍。但儿童教育必须尊重孩子的年龄特点，方法不当，孩子被动吸收了知识，缺乏思考过程，丧失了兴趣，得不偿失。可是，很多父母还没有意识到关键期的重要意义。02请数学是培养孩子数理逻辑等多种智能的最佳载体国际通用的智商测试考察六方面能力：观察力、注意力、记忆力、想象力、表达力、思维力。其中思维力是智商的核心，它支配着一切智力活动。数学因其学科结构和思维结构相似，被公认为锻炼思维的绝佳载体，前苏联教育家加里宁曾赞言"数学是思维的体操"。美国哈佛大学教育心理学家霍华德﹒加德纳提出了著名的多元智能理论。他认为人类的智力分成九大范畴：语言、数理逻辑、空间、音乐、运动、自省、交往、自然观察和存在智能。学数学不仅直接开发数理逻辑和空间智能，对提升语言等其它智能效果也非常明显。音乐能激发或抚慰情怀，绘画能使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学能使人获得智慧，科技可以改善物质生活，而数学则能提供以上的一切。--菲利克斯.克莱因数学知识--孩子的学习不是线性发展的，而是螺旋上升的。孩子语言的学习并不是先学习a、o、e,数学也并不是先从计算开始的，因为：数、量、形、时空在孩子的生活中无处不在， 我们应该在孩子接触数学之初就让他们感知系统全面的数学框架、让孩子在数学的方方面面感受乐趣。知识是载体、是工具，能力是目标，思维方法工具又是目标。在获取知识的过程中，用合适的思维方法培养特定的思维能力，即获得了能力又学会了方法。03孩子的兴趣源自关键期的好玩儿体验玩是孩子的天性，是他正常生活的一部分。 游戏是孩子良好发展的最重要因素，孩子每天都应当玩2-3个小时的游戏。玩是孩子的权利。 联合国《儿童权利公约》规定："儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术生活。"兴趣是玩出来的。孩子在玩的过程中的产生的愉悦感是兴趣的来源，也是获取新知的开始。哈佛大学教授布鲁纳通过研究证实了游戏与儿童认知发展之间的密切关系。在游戏中，孩子没有压力，但需要思考和解决问题，这个过程会让孩子体会到玩儿的乐趣并能收获成就感。04学习源于生活孩子早期对数学的感觉都来自生活。 当孩子伸出三个手指头说"我四岁了"，家长可以引导"来数一数，这是几个？"在数的过程中建立数概念；教学中的生活元素会帮助孩子理解数学概念。 3岁孩子如何理解梯形？想象一下鸡蛋宝宝站在高高的长方形上面下不来，直接跳一定会摔破，请孩子想办法？这个问题会刺激孩子搜索自己的生活经验，想出各种办法来帮助鸡蛋宝宝，有的孩子会联想到滑梯！大教育家陶行知讲：教育是依据生活、为了生活的"生活教育"，目的是培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 孩子在课堂上动手用小立方块摆了对称的机器人，在家就可以用麻将摆出对称的城堡；孩子发现圆柱体能滚动，进而去探究车轮的起源；所学用于生活，这就是举一反三的能力。05勇气是送给孩子迎接未来挑战最好的礼物敢于说"我行"的孩子往往主动行动意愿强烈，更容易获得社会认可。孩子小的时候，父母的当务之急是要尊重孩子的意见。孩子天生就喜欢尝试未知的事物，每一次探索成功都会给他们带来强烈的满足感，也让他们更加坚定地相信自己。父母的首要任务不是教育孩子学会学习，而是要帮助他们在探索中获得成功，成功会赋予他们充足的勇气和自信。老师和父母对孩子的想法要保有充分的尊重。 即使是看上去天马行空不可实现的想法，通过提问、动手、实践被孩子们不断深入挖掘，最终让他们获得真知。老师和父母要鼓励孩子们使用语言、图画、手工作品等来表达他们内心的想法，让他们感受到成人和同龄人的认可。这样的过程是孩子养成探索习惯的过程，是他们获得勇气的过程。06家长和老师应该唤醒孩子探索的天性孩子天生爱探索！ 探索是孩子认知世界的方式，一个只会爬行的婴儿都会对周围的世界充满好奇；3-8岁的孩子更是处于探索和求知欲最为旺盛的阶段。遗憾的是，孩子一天天长大，成人世界里固有的规矩、秩序、文明…..逐渐限制了孩子的行动，很多孩子也渐渐失去了探索的本能。教育的目的是帮助孩子探索和适应这个飞速变化的世界，家长和老师最重要的职责是呵护和唤醒孩子探索的本能。正如著名教育家蒙台梭利所言，"教育就是激发潜能，充实生命，协助孩子们用自己的力量很好的生存下去。36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

运动启蒙世界闻名的英国伊顿公学有句口号“运动第一，学习第二”认为体育运动的本质是人格和运动促进人的全面发展，使人快乐# 运动启蒙是哪个年龄阶段？运动启蒙阶段是协调性发展的最重要阶段，一般是指2-12岁这个年龄阶段。# 该怎样让孩子去运动呢？儿童教育专家曾指出开展体育活动要以孩子为本，不仅着眼于孩子当前的发展，还指向孩子终生的需求。学龄前是孩子身体各项机能培养的关键时期，也是终身运动的启蒙期。这时期的运动不仅具有促进生长发育的作用，还具有社会性功能，通过体育运动，孩子获得身体、感官体验，获得生活世界的体验，获得纯真的生活乐趣，使身心和谐发展。孩子在不同年龄段也有不同的运动需求即使是学龄前儿童也可以划分为两个阶段3岁前3岁以前是培养孩子运动思维的关键时期。孩子的大脑发育过程集中于0-3岁，3岁之后基本定型，这阶段的孩子思维是完全依靠感知和动作来完成的。等孩子稍微大一些（24个月左右时），要安排一些运动性的游戏，多关注孩子的精细动作的发展，早早训练孩子的肢体动作协调能力，让孩子习惯运动，喜欢运动，运动思维也就慢慢融入了孩子的思维系统，影响他们的一生。3至6岁期间3岁以后，孩子的思维模式已经基本形成，有了更多的接受能力和模仿能力。可以开始适当偏重于粗大动作的培养。在这个阶段，孩子的平衡、协调、灵敏、力量等四大专业特征指标的运动基本素质培养必须加以重视，此时全面性、科学性、综合性的运动启蒙训练比某个体育单项的训练更有利于孩子身心健康的成长。36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

你家孩子是否有过这些坏习惯呢？上课开小差，小动作频发，东张西望不认真；在家写作业拖拉磨蹭，粗心大意，错误百出；写作业专注力差，一会玩玩具、一会上厕所、一会喝水；父母或老师说的话常“左耳听右耳冒”；其实，这些都是孩子专注力差的明显表现，李玫瑾教授就曾针对这个问题举过一个十分典型的例子。在学校学习知识的时候，有两类孩子：第一类孩子在上课时眼神乱晃，思维过于活跃，总会关注学习以外的事情，比如老师的发型，老师的情绪等。第二类孩子眼神坚定，关注点一直在老师的黑板上，注意力稳定且集中，思路会一直跟着老师的讲课进度。所以李玫瑾教授认为：孩子是不是学习的料，从眼神就能看出。眼神坚定、专注力强的孩子，做事一心一意，效率高，出错率也低；而眼神乱晃、专注力差的孩子，则与之相反，粗心、马虎、易分心，做事拖拖拉拉。比如同一份作业，专注力好的孩子，30 分钟就能完成，而专注力差的孩子，1 个小时都做不完，不仅浪费了时间，还学不到任何知识。李玫瑾教授后来在《圆桌派》中也有提到：“所有的天才孩子其实都有一个共同的特点，那就是超强的专注力。”可见，培养孩子的专注力迫在眉睫。但看到这里，很多家长表示：自己平时工作忙，根本没有时间管孩子......别着急，培养孩子的专注力，让孩子学习效率更上一层楼，36号公园有方法！据相关部门统计:有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;60%的孩子不能坚持听课30分钟以上，20%的人“经常走神”。研究调查显示学习成绩不好的孩子，注意力问题占65%注意力没培养好，将会影响孩子未来的工作和社交能力。所以，趁今天，36号公园给大家带来一款培养孩子专注力的课程！注意力训练的黄金期:3-12岁抓住注意力训练的黄金期，提升孩子的注意力!▲注意力训练的7个维度而且不同的年龄阶段，有不同的训练体系。改善注意力，从完善的训练体系开始.专业的训练器材、科学的训练方法、个性化的训练方案。加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

你家小宝贝是否经常出现以下情况？上课开小差，东张西望不认真；写作业时，一会玩玩具、一会上厕所、一会要喝水；父母或老师说的话常常“左耳听右耳冒”······这些都是孩子专注力差的明显表现。培养孩子的专注力一直都是家长以及老师们关注的一个话题。说它复杂实则也不难，说难实则也很麻烦，一个充满着矛盾体的必备属性，究竟是怎样的一个暗藏玄机？从常识来看，一般专注力好的孩子，学习不会太差，而专注力差的孩子，一般就是让家长和老师头疼的对象，再不济的就会被拎到讲台边做“护法”，最惨的就常年与卫生角作伴被“放弃治疗”······家长们对孩子专注力问题心急如焚的状态完全可以理解，不过呢从发展心理学的角度来看，低年龄段孩子专注力差是属于正常现象，随着年龄增长，孩子的专注力会越来越好。心理学家桑德拉博士的团队研究发现，3-5岁是孩子“执行能力”的快速发展期，7岁后定型。而执行能力便是孩子对思想及肢体动作进行有规划的控制心理过程，也就是我们平时所说的专注力和自制能力。所以家长朋友们我们也不必太过焦虑啦。抓住学龄前的黄金时期上小学专注力不好就容易导致学习不好，学习不好就导致亲子关系紧张，关系紧张就会导致学习下降，这是一个恶性循环，经常会有家长这么问我：CiCi老师我家孩子写作业不认真可怎么办呀？我家孩子上课总是开小差可有什么方法呀？看电视会纹丝不动一到看书就如坐针毡这可怎么办？······所有的果必有因，我们要往前倒推，追溯到孩子学龄前时期一起来看看。3-6岁的孩子有个很大特点，就是总被新奇的事物吸引，更关注新鲜事物，反复呈现同一个东西，他们很快就失去了兴趣。好动坐不住，喜欢乱跑乱摸爱讲话...这不是注意力不好，而是我们人脑天生就更关注新奇的东西。就像婴幼儿保持灵敏，不断观察，不断看新鲜，才能迅速地学习，并适应周围环境。且可以飞速地接收新信息，学习能力非常强。比如新生儿要3~4分钟判断一个东西是不是熟悉的，但4~5个月的婴儿只要10秒就能判断出。因此，注意力好不是说专注一个东西时间越长越好。如果一个人一直只注意一个东西，而不会转移注意力，这反倒是有问题的。且这个时期的孩子无意注意最先发展，年龄越大有意注意才慢慢体现。和常规思维相比，与其强制性的让孩子们安静的坐在椅子上，还不如让他们出去跑一跑，跳一跳，刺激神经系统发育，ADHD（注意缺陷多动障碍）患者的治疗过程就融入了大量的运动方案，因此运动是提高专注力的有效方式，具体体现在以下方面：01运动提高思维儿童的天性就是好动，他们必须要在不停的运动中去探索这个世界，去了解和他们相关联却未知的领域。学龄前儿童大脑皮质的兴奋与抑制过程的强度不均衡，兴奋过程占优势。经常安排学龄前儿童进行丰富的活动及适当的运动，可以使脑的兴奋与抑制过程合理交替，避免神经系统过度紧张，可消除疲劳，使头脑清醒，思维敏捷。通过长时间的观察我发现，长训班的孩子反应速度比短训班的孩子快出一大截。另外体育运动是发展和保持神经系统功能的有效手段，身体各部分在大脑皮层躯体运动中枢的投影呈倒置的人形(头面部不倒置)，各部分代表区的大小与该部分运动的精细程度有关。学龄前儿童参加体育运动对保持和促进脑健康有明显的效果，经常参加运动锻炼的学龄前儿童，其智力和反应力会明显高于未参加锻炼或极少参加运动的同龄孩子。因此学龄前期儿童一定要让他们动起来，先把神经系统发展到极致。02运动和专注力的关系乍一听运动和专注力好像是两个矛盾体，剥丝抽茧后你会发现，哦，原来还存在层层关联。刚才我们说运动锻炼儿童思维，思维敏捷是提高学习能力的一个重要因素，而思维敏捷的孩子一定是专注力很强的，比如说在一个问题出现时，在他给出答案之前一定是认真聆听并且快速思考的一个过程。其次，不论是那一项运动项目都有特有的规则，开始前一定是有特定的信号，这听信号的过程中就是专注。我们著名的“跳水皇后”郭晶晶就是一位专注力较强的运动员，在没退役之前，站在跳板上郭晶晶与其说是内心的强大战胜了高台的恐惧，不如说是超强的专注力规避了她的恐惧，站在跳板上的她要保持自身的冷静之外还要去思考接下来完成的动作，这个过程是专注力极强的凝聚。退役后的“跳水皇后”选择了出国读书，并取得了优异的成绩，这也归功于跳水这个运动给她带来的超强专注力。在日常生活中我们可以运用哪些动态的方式来锻炼提高孩子的专注力呢？以动制静策略制定规则、明确目标不论是在家中还是在课堂都可以利用儿童发展天性， 学会用游戏来提高专注力，前提一定要制定可执行规则。 比如说听到书，就要找到与书相关的物体但是不可以拿书；听到篮球，就要找到与篮球同类的物体但是不可以拿篮球...增强倾听专注力和思维灵敏。提高自控、增强执行执行力需要自控，而自控需要专注力，抑制内心的冲动，学会冷静思考。在日常生活中我们可以这样做，明确分配每一位家庭成员的家务任务，需要在规定时间内完成，并且由所有家庭成员认可通过后才可以获得观看漫画书或者动画片的权利。长期养成习惯提高执行力，且通过规则等待提高自控力。多变引导、刺激兴趣为什么孩子看动画片、玩游戏可以纹丝不动，可是一写起作业就东张西望；玩乐高能玩1小时，看书坚持不了10分钟？孩子的专注力不够还有另外一个因素就是兴趣，如果孩子对看书不感兴趣，再怎么逼都没有，不光是孩子，成人也是一样。那我们在日常生活和课堂中可以经常变化玩法，比如减少看电视时间可以一起出去拿快递；上课坐不住了可以穿插不同小游戏，还可以通过声音变化、服饰变化引起孩子关注······最终的目的要将孩子的无意注意转化为有意注意。多变化式引导，寻找孩子的兴趣点。但心理学上，专注力的关联还有很多方面，如注意力和认知能力有关，和视觉搜索有关，和情绪有关等等。我们需要多理解和接纳孩子。生活因动而有趣，因多变而精彩，注意动静结合，也要学会以动制静，不要一昧的压制打造一个“坐如泰山”的孩子。以运动来育儿这条路很长，我们一起携手并进。36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

随着孩子的成长，他们的身体、骨骼与肌肉都在不停的发育与完善，如果在孩子年幼时，盲目的进行超负荷的体育锻炼，将给孩子的身体带来伤害，甚至对今后的人生带来不可逆的影响，所以在孩子进行体育运动之前，家长们要牢记这三点。孩子的动作发展，是由胎儿在母体中的自然本能动作、出生后的节奏定型动作，慢慢发展到姿势协调动作。在这过程中，有相对固定的动作模式，学习掌握身体移动和身体平衡的技能。在这些动作发展的基础上，再去学习掌握基本运动技能和专项运动技能。3岁以前是培养孩子运动思维的关键时期。孩子的大脑快速发育集中在0～3岁，在这个阶段，孩子思维是完全依靠感知和动作来完成的。多关注孩子对运动的兴趣和基本动作模式的形成，在早期训练孩子的肢体动作协调能力，让孩子习惯运动、喜欢运动，运动思维也就慢慢融入了孩子的思维系统。3岁以后，孩子的基本思维模式已经形成，有了更高的接受能力和模仿能力。家长们可以带着孩子在游戏中练习走、跑、跳、投等基本运动技能，也可以带孩子去专业的训练场所，体验多方位的运动启蒙训练。等到孩子的身体功能已基本完善时，就可以根据孩子的性格、身体特点，培养其对某种体育项目的热爱，比如游泳、羽毛球、击剑等专项体育运动。不同年龄段的孩子，要遵循科学锻炼的原则，选择合适的运动，促进其体能发展。家长们不要盲目的让孩子进行训练，一定要做好长远的运动规划，才能让孩子体验体育运动带来的乐趣。36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

大人和娃一起掉进桌游的坑!玩玩具也能让儿童智商upupup大提升!开发智力是每一位父母最最最关心的!在游戏中学才是孩子最好的学习方式。做父母的又最怕孩子被电子屏幕吸引，动画片、电子游戏，太容易让孩子沉迷!重点是对孩子视力发育大影响今天我推荐超火爆的多款益智玩具!锻炼逻辑推理，能力!启迪儿童智慧!训练动手能力!而且大人小孩全家都能玩，让孩子远离电子产品，增强亲子互动全靠它们!一、IQ大作战价值:锻炼立体思维和动手能力!一句话总结:玩具内含多种不规则拼块图形，让孩子根据任务图卡完成每个关卡。品牌: Smart Games难度5星适玩年龄6岁-成人分为120关，单人游戏，不仅可以平面玩，还可以把小球摆放成3D的玩法!对小朋友大脑中立体空间思维锻炼非常有好处!二、数独游戏价值:开发孩子的数学大脑!一句话总结:在数字游戏锻炼孩子的加减乘除!试玩年龄: 3岁+数独玩具三、大富翁游戏棋价值:财商培养从娃娃做起一句话总结:经典中的经典，依然觉得大富翁是最好的财商启蒙游戏棋!适合一家老小一起玩!品牌:各种版本的大富翁非常多，大家针对需求购买即可!试玩年龄: 3岁+四、俄罗斯方块价值:训练眼手协调能力，多图形积木锻炼孩子的想象和创造力!一句话总结:当年风靡全国的黑白游戏机时代就是俄罗斯方块的天下，现在换成积木版。试玩年龄: 1岁+不同年龄玩法不同喔36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

锻炼孩子思维能力的三大关键点1️⃣抓住身体发展重要节点根据哈佛大学儿童发展中心所发布的“人类大脑发展”曲线图，可以清晰的看到，能力发展关键时间点，11岁之前都是非常重要的时期其中Higher Cognitive Function(更高认知能力)，包括了概念形成，解决问题，抽象思维，冲动控制，逻辑思维和创造力等能力2️⃣抓住认知发展重要阶段按照皮亚杰的认知发展理论，首先要了解孩子每个认知阶段发展的特点，抓住关键时间点。多引导孩子深层次的思考问题，持续追问，善于使用5WHY分析法，简单来说，就是对一个问题点连续以5个“为什么”来自问，追究其真正原因，找到更深层次的原因逻辑，问到第4、5次的时候，也就基本找到问题的解决办法了这点我在孩子上火花思维课程的时候感触也特别深，每节课中都是一个独立的剧情，由此展开讨论，然后孩子们在老师的引导下，和三小只一起探索，运用逻辑知识和方法最后顺利解决问题，孩子喜欢学，思维能力又稳步提升3️⃣日常陪伴很重要还可以多培养孩子思维的深度（Depth）和灵活度(Flexibility) 比如怎样去思考比思考什么更加重要。最简单的Big Idea 和 Details的思维方式，也就是总体和局部的关系在锻炼孩子思维灵活度上，还有个著名的 “给我三个原因法（Give Three Possible Reasons）不限定正确答案，而是鼓励孩子开动脑子，尽可能多地思考事情的可能性，比如“上学路上看到包子店关门了，没有营业“ 请孩子说出3个可能的原因，也是练习从多角度看事情，启发多维度思考总的来说，并不是我们孩子天生就如何，逻辑思维能力更多的是靠后天去培养，用对的学习方法去学习和引导，孩子将来都能成为积极的思考者36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

你有没有因为孩子做事总是三分钟热度而烦恼？你让他好好坐着吃饭，他老是随便吞两口，就跑去玩玩具；陪他一起看绘本，翻了两三页就说要堆积木……其实，以上这些行为都和孩子的专注力有关。而专注力，可是跟日后娃的学习表现息息相关的。大家也不希望孩子以后上课老是坐不住、开小差吧~那听我一句劝，从现在开始，千万别再对娃做这些事啦！这些小事可能在破坏娃的专注力美国印第安纳大学心理与脑科学教授 Chen Yu进行过一个婴幼儿专注力研究。他找来了40组12-16月龄宝宝和他们的家长，并为他们带上穿戴式眼球追踪器，来进行专注力分析。结果发现——* 专注力表现好的宝宝都由自己主导游戏，他们的父母只提供及时的反馈；* 当父母引导宝宝专注（比如主动教孩子怎么玩游戏），孩子反而更容易分神。因为我们总觉得孩子还小，所以我们与他的互动总是由我们来主导。我们很容易就会随心打岔，给予我们认为需要的关心。而这些“无心之失”，却在破坏他的专注力！所以，现在就来自查一下，看看你有没有做过这些事！ 01宝宝睡醒后立马抱起你有没有试过这样做：“孩子睡醒后，躺在床上悠闲地吃着手指，东张西望。你看着他已经醒来了，就马上跑过去逗他。”其实，你别看他安安静静像是在发呆，其实他的脑袋瓜里正在疯狂转动呢！所以如果孩子没有哭闹，我们不妨给他点时间，让他好好观察周边事物。02孩子玩耍的时候打扰他这类事真的很多人都做过：孩子自己在玩玩具，你一会跑过去问他：“孩子，要不要喝口水啊”，又过了一会又问：“哎呀，怎么玩得这么脏，来擦一下”；你在陪孩子玩游戏，看他像是在自己瞎玩，忍不住就开始教他：“哎呀，这样不对，来妈妈教你……”教育家蒙台梭利说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰他。”孩子自己玩得起劲，那就随他自己先玩一会吧。换个角度想，你正在看一本书，又或你正在工作，别人隔一段时间就喊你干这个弄那个，你也觉得不愉快。03放任孩子看太多电子屏幕孩子坐不住，不少家长会给他一个手机，让他安静呆会。这看似他是很“专注”了，但其实反而会破坏孩子专注力。因为我们说的专注力，不是被动关注。被动关注是天生的，大脑接触到高强度的刺激，就会感兴趣，比如动画片或短视频就属于这一类。但长期接收到这类高强度刺激，反而会对低刺激的事物不感兴趣，比如阅读，玩积木等等。看到这里，你可能会想：以上的我都做过，现在宝宝确实坐不住了，是不是专注力已经被破坏了？孩子老是坐不住，是不是专注力低？其实，孩子坐不住是正常的。年龄越小，大脑发育越不完善，他的专注力时长越短。即便到了4岁，他的专注力时长最多也就是20分钟（具体请看下表）：年龄专注力时长1岁2~3分钟2岁4~10分钟3岁6~10分钟4岁8~20分钟所以，现阶段我们无需对他有太高要求，只需要先保护好他的专注力，再进行适当培养。如何培养孩子的专注力？积极心理学的奠基人米哈里·契克森米哈曾表示，要达到专注力的最高状态，有以下要素：1、一份可完成的工作；2、全神贯注于这件事情；3、明确的目标；4、即时的反馈；5、自由控制自己的行动；6、进入“忘我”的状态；7、时间感的改变。对于孩子来说，达成以上要素比较难，但我们还是可以在日常生活中，尽量创造条件达成：1引导孩子开展可完成的任务无论玩游戏还是日常生活，如果我们希望孩子专注于此，首先这件事需要是他能力范围内可以完成的任务。一件事难度太高，孩子就容易有畏难心理，容易走神、放弃。你想想，你读书时候上课最容易走神的，是不是就是你成绩最差的一门？所以，日常陪孩子玩的时候，要注意：*尽量选择比较开放性的玩具/游戏，比如积木，而不是一些难度过高的。*可以在活动开展前，先教孩子完成的技巧和方法。但在他自己动手之后就尽量不要插手，更不要帮助他完成。2给予安静的、专注的环境尽量创造可以让孩子全神贯注的环境，比如不要给宝宝太多玩具的选择；准备吃饭了那就先把玩具收拾好再吃……除此之外，还得关注孩子的情绪状态，过度的兴奋或者过度难过都会让人难以专注。比如：你希望他早上集中注意力看一会儿绘本，那不要在这个过程中告诉他下午要去游乐场。不然他肯定兴奋过头，吵着说现在就去。3陪伴孩子，给予及时反馈现代心理学家威廉·詹姆斯就指出：“ 我们都了解儿童的注意力非常容易改变。儿童从这种多变的注意力状态中自动恢复的能力是他们形成判断力、性格和意志的基础。”孩子容易分神、不专心是很正常的。我们需要的是引导他们从这种分神中重新集中注意力。而及时反馈就是很重要的一点。比如：孩子堆积木，但积木塌了，他可能会沮丧，继而放弃去转玩其他东西。这时我们给予安慰、鼓励他再次挑战，那他就可以重新集中注意力。专注力，是可以贯穿一生的重要财富。所以我们更应该从小开始保护好，而不是等到了学龄期上课不专心，学习跟不上的时候再想办法。你家孩子在干什么的时候最专心？欢迎来评论区和我们分享！据相关部门统计:有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;60%的孩子不能坚持听课30分钟以上，20%的人“经常走神”。研究调查显示学习成绩不好的孩子，注意力问题占65%注意力没培养好，将会影响孩子未来的工作和社交能力。所以，趁今天，36号公园给大家带来一款培养孩子专注力的课程！注意力训练的黄金期:3-12岁抓住注意力训练的黄金期，提升孩子的注意力!▲注意力训练的7个维度而且不同的年龄阶段，有不同的训练体系。改善注意力，从完善的训练体系开始.专业的训练器材、科学的训练方法、个性化的训练方案。课程大纲个性化方案-改善-提高-巩固▲以上大纲只是部分课程内容，如需了解详细的教学计划，请与客服老师联系或前往当地36号公园儿童运动思维中心咨询在我国660所大中城市中，75%的儿童存在着注意力问题;其中: 有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;60%的孩子不能坚持听课30分钟以上: 20%的孩子“经常走神”。注意力问题列为引起儿童学习障碍的首要因素。所以，家长可以尝试36号公园的课程帮孩子提升专注力和学习能力。36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-