10张思维导图,详解孩子学习中常见的10大坏习惯
作者macyoyo 日期2023-11-03 浏览量828
习惯,是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,好的习惯可以带来好的结果,而坏的习惯只能带来负面的结果。
在许多时候,孩子的学习成绩不理想,就是由于有一些坏的习惯在作怪!以下这些图中,总结了孩子学习中常见的10大坏习惯。我们一起来看看都有哪些,有则改之无则加勉!


01学习无计划

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学习上不明白自己要干什么,该干什么,家长可以从小带孩子一起制定学习目标。

凡事预则利、不预则废,成绩好的学生一般计划性都很强,学年有学年的总目标,学期有学期的规划,每周有每周的计划,每日有每日的任务。




 02学习不定时 

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学习时间不固定,每天必要的学习时间无法保证,学习时完全凭情绪,情绪好的时候可以学到深夜,情绪不好的时候,就什么都干不了。


知识是日积月累起来的,人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去,饥一顿饱一顿,三天打鱼两天晒网,只能是事倍功半。




 03学习不定量 


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要想较好地掌握知识,必须靠每日的知识积累,没有量的积累,便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识,不但数量少,而且质量差,经不起严格的检验。

每天该完成的学习任务没有完成,喜欢搞集中复习、临考突击,每天该记忆的内容欠帐,该做完的作业欠帐,该复习的东西还欠帐。



 04学习马马虎虎 


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上课时忘带课本和学习用具,抄写中明明是“'b”可他抄下来就变成了“d”,作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高。


马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病,如果家长不加注意、不予重视,孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。




 05学习时一心二用 


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上课时经常精神溜号,甚至做一些与学习毫不相干的事;自习时常沉迷于空想,或者东翻西看,浪费时间; 做作业或复习时,常做一些小动作,一边听歌一边写文章、算题,哪里说话哪搭茬儿。


专心致志是学生必须养成的基本的学习习惯,一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情,所谓“目不能两视而明,耳不能两听而聪”。




 06不懂也不问 


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过于害羞,虽然学习上有许多没有搞懂的问题,但也不敢问老师;不会的东西不会向别人请教;学习心里没数,自己都搞不清楚哪些地方懂,哪些地方不懂,似乎什么都懂一点,但又没有完全掌握。

学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程,圣人都说“三人行,则必有我师”,况且还在求学中的学生。家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问,而且还要不羞于下问。


 07有错也不改 

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作业本发到手里,虽然上面有许多老师的订正,可很少往心里去;测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边,从不认真分析原因、检查和修改错误。

学习是一个积累知识的过程,同时也是一个补漏洞的过程。一门课程,你的知识漏洞越少,说明你学得越好,考试时的成绩也会越高,那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。

家长可以帮孩子整理一个“错题集”,每次作业、测验和考试之后,让孩子将其中做错的题目都记录下来,这些很可能就是孩子的知识漏洞,家长要督促孩子经常看看这些题目,时间长了漏洞就会补上。


 08课前不预习 

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即使老师有要求,也很少预习第二天要学的内容,上课只带了一双耳朵,连最简单的东西都要等着老师告诉他。

预习历来是教师对学生学习的一个重要要求,孩子在上课前没有预习,听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。



 09上课注意力不集中 

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课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话,快到下课时就听更不进去了,心思早已在课后的娱乐之中。


课堂对孩子的学习至关重要,老师是孩子学习的指路人,如果课堂学习的重点、难点,孩子搞不明白,课下他花几倍的时间都不一定能补上。



 10不复习就做作业 

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做作业前不看书,不看参考资料,不先消化和理解所学的内容,作业拿过来就做,做完了万事大吉。


作业是每个学生必须要独立完成的任务,它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等,是要让学生更好地巩固所学的知识。如果孩子不求甚解地完成了作业,根本就起不到这些作用。


 尾声 

写这些的目的,就是想把成绩优秀孩子的好习惯分享给大家,让更多的孩子因此受益。

好的学习习惯,也需要有持之以恒的执行方法。不妨从今天开始就带孩子改掉坏习惯,养成好习惯,善于学习,说不定哪天孩子就会给您带来意外的惊喜呢。